{"id":75682,"date":"2019-05-23T08:41:21","date_gmt":"2019-05-23T08:41:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/hagamos-espacio-facciamo-spazio-2019\/"},"modified":"2026-10-01T13:38:37","modified_gmt":"2026-10-01T13:38:37","slug":"hagamos-espacio-facciamo-spazio-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/proyectos\/proyectos-finalizados\/hagamos-espacio-facciamo-spazio-2019\/","title":{"rendered":"\u00a1Hagamos espacio! \u2013 2019"},"content":{"rendered":"

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Solicitud de financiaci\u00f3n y proyecto<\/strong><\/p>\n

Para verlo e imprimirlo, haz clic aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n

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Estimada Fundaci\u00f3n Irma Romagnoli onlus:<\/p>\n

Tras las conversaciones mantenidas, les proponemos la financiaci\u00f3n de un proyecto que se describe a continuaci\u00f3n.<\/p>\n

Nuestra compa\u00f1\u00eda se presenta, por tanto, como Solicitante<\/strong>:<\/p>\n

TEATRO DI CAMELOT onlus, Via Le Serre 45 \u2013 40048 S. Benedetto V.S. (BO) \u2013 NIF (P.IVA y CF) 03528101201. Presidente y representante legal: Alberto Canepa.<\/p>\n

La compa\u00f1\u00eda teatral est\u00e1 formada por actores y formadores con y sin discapacidad. Su \u00abmisi\u00f3n\u00bb es cambiar la forma en que los ciudadanos ven a las personas con discapacidad: de objeto de cuidados a protagonistas de la cultura.<\/p>\n

Desde hace unos 18 a\u00f1os se dedica a:<\/p>\n

producir y poner en escena representaciones teatrales;<\/p>\n

producir y distribuir productos audiovisuales;<\/p>\n

crear y organizar actividades pedag\u00f3gicas y de formaci\u00f3n dirigidas especialmente a personas con discapacidad que puedan estar interesadas por distintos motivos, tanto en el \u00e1mbito p\u00fablico como en el privado.<\/p>\n

T\u00edtulo del proyecto<\/h3>\n

\u00a1Hagamos espacio!<\/h3>\n

Un proyecto de encuentro entre la experiencia teatral de la Compa\u00f1\u00eda Teatro di Camelot onlus, los fines de la Fundaci\u00f3n Irma Romagnoli y el enfoque \u00abFocusing para ni\u00f1os\u00bb.<\/p>\n

En el \u00abhacer espacio<\/em>\u00bb se encierran muchos significados: por experiencia sabemos que el primer espacio de encuentro debe crearse entre las personas reales, es decir, entre Camelot, la Fundaci\u00f3n Irma Romagnoli y los participantes en el proyecto. El propio proyecto, adem\u00e1s, tiene como finalidad permitir una delicada exploraci\u00f3n de las personas y de sus necesidades comunicativas, para aprender a hacer espacio a nuevos lenguajes, desde la escucha y el respeto de las caracter\u00edsticas de cada uno.<\/p>\n

Beneficiarios del proyecto<\/h3>\n

Ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad o dificultades motoras, cognitivas y conductuales de gravedad media o leve, de entre 9-10 y 18 a\u00f1os. En este proyecto, los menores pueden sacar el m\u00e1ximo provecho si est\u00e1n acompa\u00f1ados por un adulto (un padre o una madre, un familiar, un voluntario, un educador) que pueda ofrecerles un apoyo aut\u00e9ntico compartiendo la experiencia. El itinerario pretende ser formativo tanto para los mayores como para los peque\u00f1os. No se trata de aprender ejercicios o un papel teatral, sino de explorar lenguajes distintos junto con una forma de \u00abestar en relaci\u00f3n con\u00bb que despu\u00e9s pueda utilizarse tambi\u00e9n en otros momentos de la vida. Tambi\u00e9n podr\u00e1n valorarse situaciones particulares que se acordar\u00e1n con la Fundaci\u00f3n I.R. En total participan unas 8-10 personas, de las cuales 4-6 con discapacidad y 4-5 adultos.<\/p>\n

Descripci\u00f3n del proyecto<\/h3>\n

Queremos llevar a cabo una exploraci\u00f3n de las posibilidades de los lenguajes del teatro de forma espec\u00edfica y personal para menores con discapacidad.<\/p>\n

En general, damos por sentado que los lenguajes del teatro han demostrado desde hace tiempo su utilidad en muchos y muy diversos itinerarios: de rehabilitaci\u00f3n, de expresi\u00f3n personal, de comunicaci\u00f3n con otras personas del propio entorno y, por tanto, de integraci\u00f3n y de inclusi\u00f3n en los contextos de la vida cotidiana (grupo clase, etc.).<\/p>\n

Lo que nos interesa es explorar en qu\u00e9 medida y con qu\u00e9 disfrute cada una de las personas reales participantes podr\u00e1 aprovechar los lenguajes del teatro en su caso concreto.<\/p>\n

Ser\u00e1 interesante combinar las modalidades \u00abteatrales\u00bb codificadas con el enfoque corporal de escucha y relaci\u00f3n propuesto por el Focusing para la infancia y la adolescencia.<\/p>\n

\u00abEl Focusing para ni\u00f1os es una herramienta sencilla pero realmente valiosa, que pueden utilizar padres, profesores y educadores para conectar de forma emp\u00e1tica y aut\u00e9ntica con los ni\u00f1os y ayudarlos a reconocer y acoger lo que sucede dentro de ellos, expres\u00e1ndolo en un clima de respeto y aceptaci\u00f3n. Si a los adultos el Focusing les permite recuperar el contacto con \u201cla sabidur\u00eda del cuerpo\u201d, a los ni\u00f1os les permite no perderla; de hecho, los ni\u00f1os saben escuchar espont\u00e1neamente su cuerpo y saben expresar con naturalidad lo que ocurre en su tripa o en su coraz\u00f3n. (\u2026)\u00bb<\/p>\n

Estructura del itinerario \/ Plazos y modalidades de realizaci\u00f3n del proyecto<\/h3>\n

Una decena de sesiones, divididas as\u00ed: 5 de 90 minutos cada una para la parte de exploraci\u00f3n (\u00abtaller\u00bb) y 4-5 de 120 minutos cada una para la realizaci\u00f3n de un producto audiovisual, que se celebrar\u00e1n en total a lo largo de 3-4 meses. Calculamos que, desde la aprobaci\u00f3n del proyecto, har\u00e1n falta algunas semanas para formar el grupo, encontrar un local adecuado (a\u00fan por definir) y fijar un calendario preciso.<\/p>\n

Dirigen el proyecto: dos actrices y formadoras expertas y un director de teatro y v\u00eddeo del Teatro di Camelot, y una asesora experta en Focusing para ni\u00f1os.<\/p>\n

Hemos propuesto, de forma an\u00f3nima por ahora, a algunas entidades de la provincia de Bolonia la posibilidad de colaborar en el proyecto indicando las personas a las que podr\u00eda dirigirse de forma \u00fatil y con sentido. Si el proyecto es aprobado, les informaremos de los contactos mantenidos.<\/p>\n

Finalidad del proyecto<\/h3>\n

Permitir que un grupo de menores con dificultades practique los lenguajes del teatro para convertirlos en herramientas \u00fatiles en varios aspectos: rehabilitaci\u00f3n, expresi\u00f3n personal, comunicaci\u00f3n con otras personas de su entorno y, por tanto, integraci\u00f3n e inclusi\u00f3n en los contextos de la vida cotidiana (grupo clase, etc.). Experimentar, desde la escucha de uno mismo y el disfrute, el enfoque corporal de escucha y relaci\u00f3n propuesto por el Focusing para la infancia y la adolescencia, que consideramos muy coherente con nuestro lenguaje teatral.<\/p>\n

Objetivos del proyecto<\/h3>\n

En esta fase no podemos fijarnos como objetivo una representaci\u00f3n final en directo (es decir, un aut\u00e9ntico espect\u00e1culo teatral), porque no sabemos si lo que se cree ser\u00e1 adecuado para presentarlo ante el p\u00fablico.<\/p>\n

En cambio, s\u00ed tenemos el objetivo de realizar un producto audiovisual que no sea solo de documentaci\u00f3n, sino que tenga su propio valor art\u00edstico y pueda presentarse al p\u00fablico para compartir la experiencia.<\/p>\n

Resultados y beneficios esperados<\/h3>\n

El primer resultado es de integraci\u00f3n<\/strong> y nace del trabajo que personas distintas pueden desarrollar juntas con disfrute, enriquecimiento mutuo y \u00absentido de descubrimiento\u00bb.<\/p>\n

El resultado concreto es la documentaci\u00f3n (tambi\u00e9n mediante un informe final) de una experiencia innovadora<\/strong> en t\u00e9rminos de \u00abteatro y focusing\u00bb, que puede ser una buena base para desarrollar investigaci\u00f3n<\/strong>, tanto pedag\u00f3gica como teatral.<\/p>\n

Los beneficios son proporcionales a la capacidad de adaptar la intervenci\u00f3n a cada persona, para que lo descubierto \u2014arte y libertad<\/strong>\u2014 pueda despu\u00e9s trasladarse de forma \u00fatil a la vida cotidiana.<\/p>\n

Costes del proyecto<\/h3>\n

Dado que los costes no se han calculado sobre la base de un \u00abcoste por hora est\u00e1ndar\u00bb, sino como proyecto en su conjunto y con el desarrollo descrito, se considera necesario un presupuesto de 1.500 euros. Como todav\u00eda no se ha definido si habr\u00e1 otros gastos por el local de las sesiones o por otras entidades que participen, estimamos que podr\u00edan ser necesarios 500,00 euros para cubrir estos gastos, lo que supone un total de 2.000 euros<\/strong>, exentos de IVA en virtud de la colaboraci\u00f3n entre entidades sin \u00e1nimo de lucro (onlus).<\/p>\n

A la espera de sus observaciones, les agradecemos su atenci\u00f3n y esperamos poder iniciar una buena colaboraci\u00f3n. Un cordial saludo,<\/p>\n

Alberto Canepa<\/p>\n

Presidente<\/p>\n

Elisa Caldironi<\/p>\n

Coordinadora del proyecto<\/p>\n

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