{"id":76031,"date":"2017-02-23T10:49:32","date_gmt":"2017-02-23T10:49:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/proyectos-finalizados-progetti-conclusi\/juntos-para-volver-a-empezar-insieme-per-ripartire\/"},"modified":"2026-10-01T13:38:38","modified_gmt":"2026-10-01T13:38:38","slug":"juntos-para-volver-a-empezar-insieme-per-ripartire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/proyectos\/proyectos-finalizados\/juntos-para-volver-a-empezar-insieme-per-ripartire\/","title":{"rendered":"Juntos para volver a empezar"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row row_height_percent=\u00bb0&#8243; override_padding=\u00bbyes\u00bb h_padding=\u00bb0&#8243; top_padding=\u00bb2&#8243; bottom_padding=\u00bb2&#8243; overlay_alpha=\u00bb50&#8243; gutter_size=\u00bb3&#8243; shift_y=\u00bb0&#8243;][vc_column width=\u00bb1\/1&#8243;][vc_custom_heading text_color=\u00bbaccent\u00bb sub_reduced=\u00bbyes\u00bb subheading=\u00bbProyecto para la Escuela Primaria de Mirandola.\u00bb]JUNTOS, PARA VOLVER A EMPEZAR[\/vc_custom_heading][vc_row_inner row_inner_height_percent=\u00bb0&#8243; overlay_alpha=\u00bb50&#8243; equal_height=\u00bbyes\u00bb gutter_size=\u00bb2&#8243; shift_y=\u00bb0&#8243;][vc_column_inner width=\u00bb1\/1&#8243;][vc_column_text]<img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-904 alignright\" src=\"http:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/agse-mirandola.png\" alt=\"agse-mirandola\" width=\"132\" height=\"123\" \/>ASOCIACI\u00d3N DE PADRES DE LA ESCUELA PRIMARIA DE MIRANDOLA[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner row_inner_height_percent=\u00bb0&#8243; overlay_alpha=\u00bb50&#8243; equal_height=\u00bbyes\u00bb gutter_size=\u00bb2&#8243; shift_y=\u00bb0&#8243;][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_single_image media=\u00bb913&#8243; media_width_percent=\u00bb100&#8243; media_ratio=\u00bbfour-three\u00bb shape=\u00bbimg-round\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner column_width_percent=\u00bb100&#8243; gutter_size=\u00bb3&#8243; back_color=\u00bbcolor-lxmt\u00bb overlay_alpha=\u00bb50&#8243; medium_width=\u00bb0&#8243; shift_x=\u00bb0&#8243; shift_y=\u00bb0&#8243; z_index=\u00bb0&#8243; width=\u00bb1\/2&#8243;][vc_progress_bar values=\u00bb%5B%7B%22label%22%3A%22Proyecto%20alcanzado%22%2C%22value%22%3A%22100%22%7D%5D\u00bb units=\u00bb%\u00bb][vc_column_text]<span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"http:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Progetti_MIRANDOLA.pdf\" target=\"_blank\">Ver el proyecto<\/a><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]<\/p>\n<p><strong>Proyectos de actividad motora, l\u00fadica y recreativa para chicos y chicas con discapacidad<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00b7 Verano juntos (Estate insieme)<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00b7 Volvamos a empezar juntos (Ripartiamo insieme)<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00b7 El deporte es de todos (Lo sport \u00e8 di tutti)<\/strong><\/p>\n<p><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Antes de entrar en el detalle de las intervenciones (Verano juntos \u2013 Volvamos a empezar juntos \u2013 El deporte es de todos), conviene ofrecer una visi\u00f3n de conjunto con los datos m\u00e1s significativos del territorio afectado por los terremotos del pasado 20 y 29 de mayo.<\/p>\n<p><strong>UNA VISI\u00d3N DE CONJUNTO<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00c1mbitos de referencia:<\/strong> datos num\u00e9ricos<\/p>\n<p><strong>Personas desplazadas:<\/strong> 8.194<\/p>\n<p><strong>Personas alojadas en campamentos de tiendas:<\/strong> 7.143<\/p>\n<p><strong>Trabajadores en regulaci\u00f3n temporal de empleo (CIG):<\/strong> 19.000<\/p>\n<p>Los datos se recogieron durante la semana del 16 al 20 de julio pasado en los sitios de referencia: http:\/\/www.provincia.modena.it\/ y http:\/\/www.regione.emilia-romagna.it\/. El territorio afectado por el terremoto abarca una superficie de 967 kil\u00f3metros cuadrados, el 36 % de toda la provincia, en la que viven m\u00e1s de 227.000 personas. Los centros de acogida (cubiertos y campamentos) activos para los ciudadanos que no pueden volver a sus casas son actualmente 33 en la provincia de M\u00f3dena (26 campamentos y 7 instalaciones cubiertas). Junto con otras soluciones habitacionales y hoteles, dan alojamiento a 8.194 ciudadanos.<\/p>\n<p>Los puntos de acogida se distribuyen as\u00ed:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Distrito de Mirandola:<\/strong> 3 instalaciones cubiertas (146 personas) y 22 campamentos (5.578 personas)<\/li>\n<li><strong>Distrito de Carpi:<\/strong> 3 instalaciones cubiertas (75 personas) y 3 campamentos (774 personas)<\/li>\n<li><strong>Distrito de Castelfranco Emilia:<\/strong> 1 instalaci\u00f3n cubierta (11 personas) y 1 campamento (120 personas)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>A causa del terremoto:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Poblaci\u00f3n escolar afectada por el terremoto:<\/strong> 32.570 (18.316 de secundaria de segundo ciclo, 4.302 de secundaria de primer ciclo, 7.862 de primaria y 2.090 de educaci\u00f3n infantil).<\/p>\n<p><strong>Edificios y centros escolares:<\/strong> 102, de los cuales 34 son utilizables o tienen da\u00f1os muy leves, 48 tienen da\u00f1os leves, 20 son parcialmente inutilizables, 4 son parcialmente inutilizables y pendientes de revisi\u00f3n, 35 son inutilizables y 3 tienen da\u00f1os por riesgo externo.<\/p>\n<p>En esta primera fase de emergencia, las necesidades son de lo m\u00e1s variadas, pero creemos que es justo centrarse en algunos \u00e1mbitos prioritarios. La emergencia educativa y social es sin duda la m\u00e1s apremiante y es necesario darle una respuesta m\u00e1s eficaz. Ni\u00f1os, chicos, j\u00f3venes, familias, mayores, italianos y extranjeros son las personas afectadas por el terremoto, porque han visto desaparecer los lugares que forman parte de su identidad, han perdido las huellas de su historia y los lugares de la comunidad (monumentos, iglesias, plazas, tiendas, lugares de encuentro, de educaci\u00f3n, de deporte, de cultura). En particular, para responder a la primera necesidad de la emergencia, en esta fase se han puesto en marcha varios campamentos de verano y centros de encuentro en el \u00c1rea Norte de la provincia de M\u00f3dena, agrupados bajo el nombre \u00abVerano juntos\u00bb. La puesta en marcha de los campamentos de verano supone un importante trabajo de coordinaci\u00f3n:<\/p>\n<p>coordinaci\u00f3n entre las instituciones y el asociacionismo local (los proyectos se realizan en estrecha colaboraci\u00f3n entre los Ayuntamientos y las parroquias), selecci\u00f3n del personal profesional y voluntario, selecci\u00f3n y preparaci\u00f3n de los espacios, b\u00fasqueda del equipamiento necesario (carpas, aseos, cenadores, etc.) y del material t\u00e9cnico, did\u00e1ctico y deportivo, y ropa para los monitores y los ni\u00f1os. Por eso creemos que los colectivos m\u00e1s vulnerables de la poblaci\u00f3n deben recibir en este momento, a pesar de las mil dificultades, una respuesta a\u00fan m\u00e1s significativa. Los tres proyectos que presentamos est\u00e1n estrechamente relacionados y tienen como hilo conductor el apoyo a las pol\u00edticas de atenci\u00f3n a la discapacidad.<\/p>\n<p><strong>1. Verano juntos (Estate insieme)<\/strong><\/p>\n<p><strong>11\/06\/2012 \u2013 30\/09\/2012<\/strong><\/p>\n<p>Este proyecto forma parte de la intervenci\u00f3n mencionada y se ocupa de apoyar a los chicos con discapacidad que participan en los campamentos de verano durante ese per\u00edodo. Estos chicos y chicas necesitan un apoyo que solo puede ofrecer personal formado para ello. Los ni\u00f1os beneficiarios del proyecto tienen una discapacidad de clase A y se estima que son 2 o 3.<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n del proyecto:<\/strong><\/p>\n<p>El proyecto sirve, por tanto, de apoyo a la actividad del campamento de verano, permitiendo a sus beneficiarios (cuyo n\u00famero se indica a continuaci\u00f3n) vivir plenamente el campamento, con total seguridad y reforzando una integraci\u00f3n activa y positiva con los dem\u00e1s participantes.<\/p>\n<p><strong>Beneficiarios del proyecto:<\/strong><\/p>\n<p>Los ni\u00f1os con discapacidad de clase A atendidos por el proyecto son dos, mientras que los ni\u00f1os con dificultades de aprendizaje de la lectoescritura son 4 o 5.<\/p>\n<p><strong>Objetivos y resultados esperados del proyecto:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7 Favorecer la integraci\u00f3n entre los chicos con discapacidad y el grupo de chicos sin discapacidad.<\/p>\n<p>\u00b7 Apoyar la actividad formativa y de convivencia del campamento de verano.<\/p>\n<p>\u00b7 Crear una buena pr\u00e1ctica en el \u00e1mbito del apoyo a la discapacidad, con nuevas pol\u00edticas de inclusi\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00b7 Permitir que un colectivo vulnerable de la poblaci\u00f3n participe activamente en la vida de su comunidad.<\/p>\n<p>\u00b7 Dar una respuesta directa al servicio solicitado (apoyo a la discapacidad).<\/p>\n<p><strong>Plazos, modalidades y lugar de realizaci\u00f3n del proyecto:<\/strong><\/p>\n<p>La intervenci\u00f3n se desarrollar\u00e1 del 11\/06\/2012 al 30\/09\/2012, cubriendo el verano, que es precisamente el per\u00edodo en que funcionan los campamentos de verano.<\/p>\n<p><strong>Costes del proyecto:<\/strong><\/p>\n<p>El coste de los educadores para los ni\u00f1os con discapacidad de clase A es de 4.995,00 \u20ac + IVA, mientras que los educadores que atienden a los ni\u00f1os con dificultades de aprendizaje son voluntarios y, por ahora, no est\u00e1n remunerados.<\/p>\n<p><strong>2. Volvamos a empezar juntos (Ripartiamo insieme)<\/strong><\/p>\n<p><strong>01\/09\/2012 \u2013 30\/09\/2012<\/strong><\/p>\n<p>La segunda fase del proyecto est\u00e1 estrechamente relacionada con la primera y sirve de enlace con el tercer proyecto (El deporte es de todos), porque creemos que solo es posible una respuesta coordinada y en la red m\u00e1s amplia posible (pensemos, por ejemplo, en el papel del Centro Sportivo Italiano, Comit\u00e9 de M\u00f3dena, que con sus empleados y voluntarios est\u00e1 apoyando activamente las actividades de convivencia, l\u00fadicas y deportivas). En particular, en el futuro inmediato se pondr\u00e1 en marcha un proyecto de apoyo en grupo, con la creaci\u00f3n de un grupo psicol\u00fadico para los ni\u00f1os que de alguna manera han sufrido un trauma a causa del terremoto.<\/p>\n<p>Estos grupos estar\u00e1n dirigidos por psic\u00f3logos con experiencia con ni\u00f1os en dificultad, aunque sin duda quiz\u00e1 ser\u00eda mejor contar con psic\u00f3logos infantiles del territorio.<\/p>\n<p>La actividad, que completar\u00eda la propuesta del campamento de verano, estar\u00eda coordinada por el Centro Sportivo Italiano de M\u00f3dena, la oficina de servicios sociales del Ayuntamiento de Mirandola y la Fundaci\u00f3n Romagnoli, con el fin de proporcionar el personal adecuado.<\/p>\n<p><strong>Beneficiarios del proyecto<\/strong><\/p>\n<p>Los ni\u00f1os que acuden a los campamentos de verano tienen entre 4 y 13 a\u00f1os.<\/p>\n<p><strong>Objetivos del proyecto<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7 Ofrecer una actividad de apoyo psicol\u00f3gico a un colectivo vulnerable de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00b7 Apoyar y completar la actividad del campamento de verano.<\/p>\n<p>\u00b7 Ofrecer un primer ejemplo de buena pr\u00e1ctica conjunta entre una fundaci\u00f3n, una entidad de promoci\u00f3n social y una entidad p\u00fablica.<\/p>\n<p><strong>Plazos y lugar de realizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Del 01\/09\/2012 al 30\/09\/2012, en el Oratorio Posta de Mirandola (M\u00f3dena). El horario previsto de la actividad es de 9:30 a 11:00 de la ma\u00f1ana.<\/p>\n<p><strong>Resultados y beneficios esperados<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7 Crear un grupo coordinado de psiquiatras capaz de intervenir tambi\u00e9n en otras realidades afectadas por sucesos traum\u00e1ticos como el terremoto.<\/p>\n<p>\u00b7 Mejorar la calidad de vida de las poblaciones afectadas por el terremoto, con una actividad dirigida a los ni\u00f1os y a las familias.<\/p>\n<p>\u00b7 Ofrecer un apoyo concreto a la familia, tan duramente golpeada por los terremotos.<\/p>\n<p>\u00b7 Reconstruir, a pesar de las mil dificultades, los lazos familiares y afectivos.<\/p>\n<p><strong>Costes del proyecto<\/strong><\/p>\n<p>Por el momento no podemos cuantificar el coste total; sabemos que la tarifa es de 18,00 \u20ac por hora.<\/p>\n<p><strong>3. El deporte es de todos (Lo sport \u00e8 di tutti)<\/strong><\/p>\n<p>Una vez superada la emergencia de estos meses de verano, habr\u00e1 que pensar en una intervenci\u00f3n estructurada tambi\u00e9n dentro del recinto escolar. Los chicos y chicas con discapacidad no podr\u00e1n contar con instalaciones ni proyectos espec\u00edficos (ya sean deportivos o de convivencia y formaci\u00f3n).<\/p>\n<p>De ah\u00ed esta \u00faltima fase, de car\u00e1cter deportivo y de convivencia, centrada siempre en la discapacidad pero estrechamente vinculada al deporte.<\/p>\n<p>Descripci\u00f3n del proyecto: el proyecto que presentamos a continuaci\u00f3n est\u00e1 pensado para una franja de poblaci\u00f3n de 6 a 18 a\u00f1os (es decir, abarca todos los niveles escolares) y tiene como eje el deporte como posible veh\u00edculo de desarrollo e integraci\u00f3n para chicos y chicas con discapacidad. En concreto, el proyecto se desarrolla a lo largo de un a\u00f1o, con un plan de intervenci\u00f3n detallado en el que participan la sociedad civil, el mundo del deporte (representado por el CSI de M\u00f3dena) y las instituciones escolares y formativas. Se trata de un proyecto experimental que prev\u00e9 la creaci\u00f3n de una actividad motora curricular para alumnos con discapacidad dentro de sus propios centros escolares, con la participaci\u00f3n cualificada de t\u00e9cnicos especializados en distintas disciplinas deportivas para personas con discapacidad.<\/p>\n<p>Los fines de este proyecto son ampliar las propuestas y las actividades para favorecer el desarrollo de las capacidades del alumno con discapacidad, hacer que los alumnos con discapacidad tomen conciencia de las posibilidades de movimiento del cuerpo humano, introducirlos en nuevas experiencias sensoperceptivas y motoras, y buscar su bienestar fisiol\u00f3gico.<\/p>\n<p><strong>Objetivos y finalidad del proyecto<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7 Aumentar la autoestima del chico con discapacidad y su sentimiento de competencia personal.<\/p>\n<p>\u00b7 Aumentar las oportunidades de integraci\u00f3n social de la persona con discapacidad, utilizando el deporte como herramienta de crecimiento y de puesta en valor de las capacidades que hacen a cada persona \u00fanica e irrepetible.<\/p>\n<p>\u00b7 Contribuir, a trav\u00e9s de la actividad psicomotora y deportiva, al bienestar del alumno con discapacidad.<\/p>\n<p>\u00b7 Favorecer la apertura hacia el exterior y transferir las competencias adquiridas mediante la actividad motora.<\/p>\n<p><strong>Resultados y beneficios esperados<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7 Alcanzar una buena autonom\u00eda en el vestuario y en el entorno.<\/p>\n<p>\u00b7 Adquirir el concepto de esquema motor.<\/p>\n<p>\u00b7 Alcanzar un buen nivel de equilibrio, coordinaci\u00f3n y lateralidad.<\/p>\n<p><strong>Plazos y modalidades del proyecto:<\/strong><\/p>\n<p>Se trata, por tanto, de un proyecto muy estructurado, que quiere responder en profundidad a la necesidad de socializaci\u00f3n y convivencia a trav\u00e9s del deporte. El proyecto se desarrollar\u00e1 desde el 30\/09\/2012 (es decir, al inicio del curso escolar) hasta el 30\/05\/2012. Los destinatarios son todos los alumnos con discapacidad que cursan la ense\u00f1anza obligatoria.<\/p>\n<p><strong>Costes del proyecto:<\/strong><\/p>\n<p>Por el momento no podemos cuantificar el coste total, ya que depende del n\u00famero de ni\u00f1os (unos 100) y del n\u00famero de educadores deportivos necesarios para atender y acompa\u00f1ar a todos los ni\u00f1os.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el equipo que se ocupar\u00e1 de los tres proyectos realizar\u00e1 un seguimiento de la intervenci\u00f3n a partir de los siguientes puntos:<\/p>\n<p><strong>1. Relaciones, colaboraciones, redes:<\/strong> el proyecto se evaluar\u00e1 durante su desarrollo y al final, tratando de valorar en primer lugar su capacidad para poner en red a todas las entidades que trabajan en este \u00e1mbito: uno de los objetivos del proyecto es precisamente que las distintas realidades implicadas colaboren y act\u00faen de com\u00fan acuerdo para alcanzar las metas fijadas.<\/p>\n<p><strong>2. Difusi\u00f3n territorial:<\/strong> el proyecto se evaluar\u00e1 durante su desarrollo y al final desde el punto de vista \u00abgeoestrat\u00e9gico\u00bb, es decir, seg\u00fan su capacidad para poner en red distintas realidades territoriales que trabajan en el mismo \u00e1mbito, garantizando una intervenci\u00f3n capilar y coherente.<\/p>\n<p><strong>3. An\u00e1lisis de la inversi\u00f3n:<\/strong> el proyecto se evaluar\u00e1 durante su desarrollo y al final desde el punto de vista econ\u00f3mico: en el portal se publicar\u00e1n la justificaci\u00f3n, los centros de coste y el impacto econ\u00f3mico de esta inversi\u00f3n en las entidades implicadas. Esta evaluaci\u00f3n permite detectar posibles despilfarros y errores de gesti\u00f3n, y garantiza la transparencia ante las entidades financiadoras y ante las distintas entidades que participan en su realizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Estos 3 puntos servir\u00e1n para construir juntos una \u00abbuena pr\u00e1ctica\u00bb aplicable en todo el territorio nacional, dando una respuesta concreta a las necesidades de los chicos y chicas con discapacidad psicof\u00edsica. Los tres proyectos puestos en marcha en el \u00c1rea Norte podr\u00e1n despu\u00e9s adaptarse a otras realidades que hayan sufrido sucesos tan traum\u00e1ticos.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row row_height_percent=\u00bb0&#8243; override_padding=\u00bbyes\u00bb h_padding=\u00bb0&#8243; top_padding=\u00bb2&#8243; bottom_padding=\u00bb2&#8243; overlay_alpha=\u00bb50&#8243; gutter_size=\u00bb3&#8243; shift_y=\u00bb0&#8243;][vc_column width=\u00bb1\/1&#8243;][vc_custom_heading text_color=\u00bbaccent\u00bb sub_reduced=\u00bbyes\u00bb subheading=\u00bbProyecto para la Escuela Primaria de Mirandola.\u00bb]JUNTOS, PARA [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":913,"parent":75971,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-76031","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","page_category-proyectos-finalizados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/76031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76031"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/76031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":76543,"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/76031\/revisions\/76543"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/75971"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/913"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fondazioneirmaromagnoli.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}